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个案分享七
个案分享七

个案分享七

 

       桐桐,男,3岁 。刚进机构时,大运动比较差,典型的踮脚尖僵尸跳,膝关节不会弯曲,从高处往下跳时,基本就是一脚前后的走下来,尤其是他的协调很差,不会翻跟头,上平衡车和秋千就紧张的哇哇大哭,骑小车时不会两脚协调用力。

       对于桐桐存在的这些运动性协调性障碍的问题,我们机构进行综合评估,提出了针对性的辅导方案,包括对其弹跳能力的锻炼,进行跳球、跳床、下蹲跳起等。另外我们训练与游戏相结合激发他的热情和主动性,消除他的恐惧感,老师即使朋友又是玩伴,树立他的模仿学习意识,而且还与家长进行沟通,教会家长实际操作经验,在课余时间带动孩子的学习。

       经过三个月的训练,取得明显的效果,桐桐的感统变化很大,跳球、跳床膝关节能自然弯曲的跳,还能从高处往下跳,同时他就会主动的站在边缘蹲下,再下跳,而且不止可以正面骑着小车前进,还能后退骑着小车走;翻跟头可以独立站在垫子上,自己蹲下,低头翻轱辘。这样不仅解决了桐桐的能动性障碍,而且还能开发他的大脑的潜能,提高智力和学习能力。

       感统失调会严重影响儿童的健康成长,不仅体现在肢体行动上,而且会影响到孩子的思维和学习能动性。通过针对性的辅导和带动学习,能进行外在的引导而且能在心理上潜移默化的带动孩子的兴趣和参与度。


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